“Je suis très contente d’avoir fait cet atelier parce que j’ai envie de donner du contenu à mes éco-délégués, que cela les fasse monter en compétences, que cela leur donne quelque chose de plus. L’atelier va nous propulser à un niveau de réflexion un peu supérieur.”
Ma Terre en classe est un dispositif pédagogique original et unique qui permet d’aborder différemment les notions sur l’empreinte carbone. Il permet aux élèves et aux équipes pédagogiques de contribuer activement à la décarbonation de nos sociétés.
Cet atelier ludique, qui s’appuie sur un jeu de rôle, s’intègre parfaitement dans les programmes du lycée. Les élèves enrichissent leurs connaissances sur le développement durable et renforcent leurs compétences transverses. Par le biais du jeu, ils construisent des scénarios de réduction de l’empreinte carbone, tout en prenant du recul sur leur action au sein du lycée.
Grâce à Ma Terre en classe, ils et elles collaborent pour imaginer des actions concrètes, réalisables à leur échelle. Participer à Ma Terre en classe c’est inscrire activement son lycée dans une démarche de développement durable et de transition bas carbone.
0
Séances
pour explorer, relever un défi et passer à l’action
De la 0nde
à la Terminale
en classe entière ou en petits groupes d’inter-niveaux
0
jeu de rôle
pour se projeter dans une démarche bas carbone, tout en s’amusant
0
plateau numérique
pour visualiser instantanément l’impact de nos actions
Un dispositif approuvé
Cet atelier a été conçu avec l’aide de plusieurs classes de lycée. Il est un véritable appui pratique, testé et approuvé, pour permettre la construction de compétences en lien avec le développement durable.
Une action phare pour les éco-délégués
Ma Terre en classe peut être une des actions menées avec les éco-délégués pour améliorer l’impact carbone à l’échelle de l’établissement.
Un atelier clé en main
Des supports dédiés permettent de prendre en main l’atelier en totale autonomie et sans pré-requis. Il peut être mené par toutes et tous, au sein des équipes pédagogique et administrative.
Un dispositif approuvé
Cet atelier a été conçu avec l’aide de plusieurs classes de lycée. Il est un véritable appui pratique, testé et approuvé, pour permettre la construction de compétences en lien avec le développement durable.
Une action phare pour les éco-délégués
Ma Terre en classe peut être une des actions menées avec les éco-délégués pour améliorer l’impact carbone à l’échelle de l’établissement.
Un atelier clé en main
Des supports dédiés permettent de prendre en main l’atelier en totale autonomie et sans pré-requis. Il peut être mené par toutes et tous, au sein des équipes pédagogique et administrative.
Ils et elles ont aimé l'atelier
Les concepteurs
IRDL'Institut de recherche pour le développement défend une science interdisciplinaire et citoyenne, engagée pour la réalisation des Objectifs de Développement Durable. Le dialogue sciences-sociétés s’inscrit comme l’un des objectifs prioritaires de l’IRD qui propose un riche programme d’actions d’éducation à la science et de médiation scientifique en France et dans le monde.
Rectorat Académie de ReimsL'académie de Reims s'est engagée pleinement face aux enjeux liés à la transition écologique afin de limiter les effets du changement climatique et l'impact de ses activités sur l'environnement. Elle mène une politique volontaire et ambitieuse d'accompagnement, de mobilisation et de mise en action de ses personnels ainsi que des élèves, en particulier des éco-délégués.
AFPERL’association française pour l’enseignement par la recherche crée et déploie des actions, des services, des ressources et des formations dans le domaine éducatif, étayés par les travaux scientifiques et développés par des professionnels de l’éducation. Elle développe l’éducation par la recherche, contribue à l’éducation en anthropocène et essaime le programme Savanturiers-Ecole de la Recherche.
ABCL’Association pour la transition Bas Carbone sensibilise, forme, fédère et donne des moyens d’action concrets aux organisations et aux citoyens pour réussir leur transition bas carbone. Depuis 2020, ABC déploie notamment le Projet Etablissements Bas Carbone (PEBC) qui sensibilise les collégiens et lycéens aux enjeux du climat et de la comptabilité carbone.
